ダイワ2202ピンボール

アウトリーチ

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また2003年(nian)から2007年(nian)まで、のコーディネーターとして、市民講座(zuo)の企画をずっと担当(dang)してきました。この講座(zuo)は、国立情(qing)(qing)報学研(yan)究所(suo)の研(yan)究者が一(yi)般の方々に情(qing)(qing)報学研(yan)究の最(zui)前(qian)線を伝(yun)えるということが主(zhu)な目(mu)的(de)ではありますが、質問(wen)(wen)時間を長(chang)めに取ったり、質問(wen)(wen)にウェブで回(hui)答したりという方法も取り入れることによって、単なる一(yi)方向的(de)な伝(yun)達にとどまらない、双方向的(de)なコミュニケーションを実現することを心掛(gua)けています。

アウトリーチ(outreach)とは:リーチ・アウト(reach out)という言葉が名詞化された言葉であり、もともとの意(yi)味(wei)は「手を伸ばす、差し伸べる」などである。(中略)特(te)に、科(ke)学者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)のアウトリーチ活(huo)(huo)(huo)動(dong)と言った場合(he)、「研究所・科(ke)学館(guan)・博(bo)物館(guan)の外(wai)に出ておこなう単なる出張サービス的(de)な活(huo)(huo)(huo)動(dong)ではなく、科(ke)学者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)のグループの外(wai)にいる国民(min)(min)に影響を与える、国民(min)(min)の心を動(dong)かす活(huo)(huo)(huo)動(dong)」であると認識(shi)することが重要(yao)である。ただ単に知識(shi)や情報を国民(min)(min)に発信するというのではなく、国民(min)(min)との双(shuang)方(fang)向的(de)な対(dui)話を通じて、科(ke)学者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)は国民(min)(min)のニーズを共有するとともに、科(ke)学技術に対(dui)する国民(min)(min)の疑問や不安を認識(shi)する必要(yao)がある。一方(fang)、このような活(huo)(huo)(huo)動(dong)を通じて、国民(min)(min)は科(ke)学者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)の夢や希望に共感することができる。こうして科(ke)学者(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)と国民(min)(min)が互いに対(dui)話しながら信頼を醸成していくことが、アウトリーチ活(huo)(huo)(huo)動(dong)の意(yi)義であると考えられる。 (、文部(bu)科(ke)学省、)